2022-23单元规划
职业咨询

使命宣言

职业咨询 aims to increase career literacy for prospective and current students, 为他们提供知识, 他们需要的工具和支持来做出明智的职业决定, 制定计划,毕业后找工作. 

-为学生提供职业评估、探索和规划的资源和指导 
-支持学生基于工作的学习机会  
-连接高中学生,家长和辅导员与皇冠新现金网的途径 
促进雇主与学生、教师和教育项目的互动
-将职业发展服务和课程与课堂教学相结合 

项目描述

职业生涯咨询提供以下服务和项目:(1)一对一咨询,增加职业生涯规划知识,实现职业生涯规划技能能力, including career assessment administration and interpretation; (2) Provide workshops and events to enhance career literacy (3) Deliver resources and tools to help students explore careers and establish a career goals (4) Provide dual enrollment courses to high school students 

学生学习/行政单位成果


        

学生成就标准/目标(教学部)


        

学生成绩标准/目标(所有其他系)


        

战略方向


        

项目评审

2018年1月29日收到2017年项目评审建议. 

The Validation Team respectfully submits this recommendation related to staffing issues as 最关键的 to 职业咨询’s ability to continue serving students in alignment with the District’s mission and values:

 

验证小组恭敬地提交以下建议,以协助职业咨询师努力寻求持续改进为学生提供的服务:

 

实现 & Actions Still to be Addressed Although funding has not materialized for additional career counselor positions, 职业咨询是和事业一起工作的 & 学术评估中心将招聘2个分类职位,致力于为当前和未来的学生提供各种职业探索/规划相关服务. 网络求职工具不断完善. 职业咨询 is a part of a workgroup within the Guided Pathways Steering Committee to update all online materials, 加强学生入职流程的资源和工具. 与就业安置机构的沟通有所增加,角色也得到了明确. We are working on a referral system, and are investigating on how to partner on certain projects. CLP 101 dual enrollment numbers declined after the Camp Fire, losing 9 sections in Paradise High. 由于时间有限,这个项目的发展一直停滞不前. 职业咨询 and the Career and Academic Assessment Center 计划 to establish an advisory committee by the end of Spring .


部门目标


        

未来发展策略

策略一-开放 & 试用职业规划中心

建立一个职业工作室——一个开放的实验室环境,学生可以在这里探索道路并设计职业发展计划. Hub中的服务/资源示例:

 

通过职业评估发现自我 & 反射过程                                

              个性

              价值观和工作偏好

              技能 & 利益

              学习风格

              想要的生活方式

 研究生涯

             在线求职研究,e.g. 劳动力市场数据和职业视频

              面对面研究,e.g. 皇冠新现金网

              工作室构建更全面的网页 & 视频制作

 考察学术途径

              将学位与职业挂钩

              确定所需的教育水平

              评估学业难度、要求和先决条件

              四年制学院/大学

              奖学金

              入学程序,e.g. 论文

              学术支持-在线,SI和辅导

              参观教学部门

 


倡议
  • 加强完成和实现目标的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习
  • 加强公平包容的文化

支持的理由

学生只能获得6年的佩尔助学金

助学金很快将只覆盖所选专业的课程

在第一年内进入学习项目的学生完成或转学的可能性是在第一年后进入学习项目的学生的两倍

33% of low-income, first generation students are undecided about their major during their first year


支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持程序审查建议:是的
支持课程级slo:是的
支持PLOs:否
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:否
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功目标的愿景-转移:是的
支持满足成功的愿景目标-时间到程度:是的
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:是的

策略2 -增加双现金娱乐网注册项目

Career and Life Planning courses (CLP 101) offered to high school students; a dual enrollment Get Focused…Stay Focused program


倡议
  • 加强完成和实现目标的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习
  • 加强公平包容的文化

支持的理由

在高中毕业时获得6个或更多大学学分的学生完成或转学的可能性是没有学分的学生的两倍

与引导路径倡议一致

大学和职业准备

在第一学期之前,告知并宣布专业和职业道路

Demystifies the college-going process, especially for future firs generation college students


支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持程序审查建议:是的
支持课程级slo:不支持
支持PLOs:否
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:否
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功目标的愿景-转移:是的
支持满足成功的愿景目标-时间到程度:是的
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:是的

策略三:促进校园导路计划

通过发展元专业,为指导路径指导委员会做出贡献, 将学位与职业和劳动力市场信息联系起来, 以及连接职业咨询网站和指导路径网站

为指导路径网站制作关于学习领域(元专业)的视频

参加至少一个指导路径研究所


倡议
  • 加强完成和实现目标的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习
  • 加强公平包容的文化

支持的理由

 协调战略方向和学生权益计划


支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持程序审查建议:是的
支持课程级slo:不支持
支持PLOs:否
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:否
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功目标的愿景-转移:是的
支持满足成功的愿景目标-时间到程度:是的
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:是的

策略四:加强网上资源和虚拟服务

更新在线职业咨询资源

提高对职业咨询的认识

继续升级技术(例如.g.(在线发布评估[口译]结果)

整合职业咨询网站与CAAC网页 

                帆布课程的职业规划

                     设计新的网页.g. 我可以用我的专业做什么     

              portfolio -电子投资组合平台

              将学术工作与工作技能联系起来

              跟踪和显示技能发展的数字徽章系统

 

              识别潜在的技能差距 

 

 


倡议
  • 加强完成和实现目标的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习
  • 加强公平包容的文化

支持的理由

Expand awareness of career readiness and labor market information for career life 计划ning, 生活管理和自我意识

Assist students with setting a career goal and choosing a major while attending Butte College

Assist students with resources and tools to make better informed and timely decisions


支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持程序审查建议:是的
支持课程级slo:不支持
支持PLOs:否
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:是的
支持国际劳工组织-有效工作:否
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功目标的愿景-转移:是的
支持满足成功的愿景目标-时间到程度:是的
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:是的

策略5 -为仪表板学生提供基于工作的学习机会

              师徒关系——教师、校友、商业领袖

              皇冠新现金网

              工作的阴影

              实习/学徒制  -设有实习资料库

              实地考察/工地参观  

              研讨会

              研讨会/会议

              志愿服务/服务学习-工作室将创造和组织机会   

              演讲嘉宾

              本科研究

              校园社团/学生会

              网络活动.g. 多元化职业研讨会

              博客网站或领英群-招聘经理/招聘人员的建议

              特定行业招聘会


倡议
  • 加强完成和实现目标的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习
  • 加强公平包容的文化

支持的理由

支持战略方向,学生公平计划和成功目标的愿景 


支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持程序审查建议:是的
支持课程级slo:不支持
支持PLOs:否
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:否
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功目标的愿景-转移:是的
支持满足成功的愿景目标-时间到程度:是的
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:是的

策略6 -教学整合

              职业课程发展的班级 & 示例作业

              主要或部门特定活动

              教室参观

              需求评估提交给所有教学部门

              教师推荐流程

              教师工具箱

              根据COI促进基于研究的项目竞赛


倡议
  • 加强完成和实现目标的文化
  • 支持学生,教师和员工的成功
  • 使用数据为依据的过程进行持续改进
  • 最大限度地利用资源支持学生学习
  • 加强公平包容的文化

支持的理由

Supports 战略方向, program review reccomendations and Vision for Success goals. 


支持理论依据
支持学院的战略方向和优先事项:是的
支持程序审查建议:是的
支持课程级slo:不支持
支持PLOs:否
支持国际劳工组织-批判性思考:否
支持国际劳工组织-沟通能力:否
支持国际劳工组织-协同参与:否
支持国际劳工组织-有效工作:否
支持满足成功目标的愿景-证书:是的
支持满足成功目标的愿景-转移:是的
支持满足成功的愿景目标-时间到程度:是的
支持满足愿景的成功目标-就业领域的研究:是的
支持满足成功的愿景目标-减少公平差距:是的

请求非财政资源

当前财政资源

职业咨询:

 

 

SII和MBTI职业评估(SEA) $8,218

 

增加请求

最初的优先级 程序,单位,区域 资源类型 帐号 目标代码 一次增广 持续的增加
描述 支持的理由 潜在的替代资金来源 优先级标准
1 职业咨询 营业费用 110007051634002 4500 $0.00 $8,218.00
一对一的职业评估 Student development theories suggest that students complete degrees at higher rates when they have clear goals. 学生的预约平均超过一小时, 职业顾问可以比我们的同事花更多的时间和学生在一起. 众所周知,这种与大学的个人联系可以增加归属感, 学生保留率. 职业咨询公司提供两种职业评估, which help students to make informed decisions regarding their educational and career goals. 学生必须去职业顾问那里接受他们的成绩, 这为我们提供了另一个与学生一对一互动的机会. 2016年期间,我们能够免费提供评估. 从2018年秋季开始,我们不再有资金这样做. 我们现在必须很快向学生收取23美元的费用. 对于许多大学生来说,这笔费用是入学的障碍. 当我们向学生收费时,在评估管理方面存在着惊人的差异. 请见附件. 2015日历年, 职业咨询收取评估费用,并进行了70项评估. During calendar year 2016, assessments were free, and 职业咨询 administered 184 assessments. 学生公平仪表板(2015)显示,皇冠新现金网的仪表板学生的课程完成率和转学率较低, 以及较低的补习课程完成率. Since we know that clear goals and a connection to the campus community contribute to 保留 efforts, 这些学生必须能够免费获得职业评估. 职业咨询 seeks funding to purchase 650 electronic versions of our assessments to ensure equitable access to our services.
  • 教学设备
  • 学生公平和成就计划
  • 满足加州社区大学成功目标的愿景
  • 解决方案审查建议
  • 达到学生成就目标(成功目标远景)
  • 完成现金娱乐网注册目标
2 职业咨询 营业费用 $0.00 $6,000.00
关注2 关注2是Vita Navis的替代品. Eureka, Me3和Hobson的用途与关注2不同.
  • 强大的劳动力
  • 学生公平和成就计划
  • 满足加州社区大学成功目标的愿景
  • 解决方案审查建议
  • 实施引导路径:a. Strategic Scheduling; b. 霍布森海星
  • 缩小股权差距
  • 达到学生成就目标(成功目标远景)
3 职业咨询 营业费用 110007051634002 55890 $0.00 $395.00
Eureka - Maintain License to Use Web-Based Career Exploration and Development Platform Continued access to this career assessment platform as part of the matriculation process will: -加强早期职业素养发展,及时做出明智的选择-尽早获得全面的学生教育计划; -增加与就业服务的联系-在新入学的学生和面对面的职业咨询之间建立更牢固的桥梁.
  • 教学设备
  • 学生公平和成就计划
  • 满足加州社区大学成功目标的愿景
  • 解决方案审查建议
  • 达到学生成就目标(成功目标远景)
  • 完成现金娱乐网注册目标
  • 缩小股权差距
4 职业咨询 营业费用 $18,000.00 $45,000.00
Portfolium - Platform to guide students through career 计划ning modules with badging system 文件夹将移动程序矩阵, with the ability to measure outcomes through comparing groups of students who utilized the platform versus students who did not. 我们还可以通过调查用户获得相当多的定性数据. The 1st year would entail piloting with two CTE departments, one to two CTE focused clubs (i.e. Ag)大使), 夏季桥牌课程, 根, 和Roadrunner Rush, and visiting high schools within low-income areas to target economically disadvantaged students. 考虑到我现在是职业生涯的一部分,这个游戏计划是可行的 & 学术评估中心(前称评估中心), which is staffed by 4 additional employees eager to prepare students for employment/transfer. Portfolium旨在提高用户粘性, 保留, 通过引导学生存档与职业相关的能力和21世纪技能相关的课程和课外成就来获得学分. The Pathways and badging system can be embedded into a non-credit CTE/workforce preparation course. I am considering offering CLP 300 through our soon-to-be Career Studio; an open entry/exit course where Portfolium would be one of the focal points to help students set goals, 计划, 采取行动, 记录他们的成功. 是否开设这门课程, 投资组合中的CTE衔接课程将继续存在,主要目的是帮助学生在获得学位之前或之后获得就业/带薪实习/学徒. portfolio中的Transfer Pathway将包含入学要求模块, 实习, 社区服务, 奖学金, 等. , 当然, there will be a pathway/modules to strengthen workforce readiness such as building soft skills, 写简历, 面试, 和网络. 最后, portfolio旨在通过建立职业和金融知识(利用劳动力市场数据探索职业),确保在退出后达到最佳的年收入中位数, 真实的生活成本, 确定理想的生活方式, 等).
  • 职业和技术教育-帕金斯
  • 强大的劳动力
  • 学生公平和成就计划
  • 满足加州社区大学成功目标的愿景
  • 解决方案审查建议
  • 实施引导路径:a. Strategic Scheduling; b. 霍布森海星
  • 缩小股权差距
  • 达到学生成就目标(成功目标远景)
  • 培育包容文化
  • 改进过程:a. Data and Reporting; b. 内部沟通
5 职业咨询 营业费用 $0.00 $45,000.00
Textbooks for High School Students - Curriculum for students enrolled in CLP 101/Get Focused...保持专注(双现金娱乐网注册) Although many high schools are interested in providing a dual enrollment option for Get Focused...Stay Focused courses, there is often financial limitations to purchase needed textbooks.
  • 教学设备
  • 满足加州社区大学成功目标的愿景
  • 解决方案审查建议
  • 达到学生成就目标(成功目标远景)
6 职业咨询 营业费用 $0.00 $5,000.00
Me3引导路径平台主页 Platform will be embedded within college's Guided Pathways pages to help direct students to their top communities of interest
  • 强大的劳动力
  • 学生公平和成就计划
  • 满足加州社区大学成功目标的愿景
  • 解决方案审查建议
  • 实施引导路径:a. Strategic Scheduling; b. 霍布森海星
  • 完成现金娱乐网注册目标
  • 达到学生成就目标(成功目标远景)
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